家长如何教育孩子(家长如何教育孩子的意见)

《家长如何教育孩子?》

可以尝试赏识教育,想法设法的找孩子在学习中表现好的地方,然后“夸大其辞”的表扬,让孩子知道从学习上可以得到家长的赞赏,从而激发孩子的学习兴趣,调动孩子学习的积极性。也可以买一些有关学数学的碟子,接近生活的,让孩子在娱乐的同时接触数学知识,积累的多了自然而然就感兴趣了。希望能给个好评。

《为什么家长要这样那样的教育孩子?》

很多家长都说:如果我们的孩子没教育成功,那我们的生活就是全盘失败,所以,我要这样那样的教育孩子

《父母该怎样教育孩子?》

育是个永恒的话题,孩子的教育犹在首位。

有教有学,禽兽都存在,更不用说人类了。老母鸡带小鸡、大狗带小狗,这是常见的现象,能比较形象地说明禽兽的教学问题。

关于教学这个问题,有很多书,并且都能很好地说明问题。我的理解是:教是传授者告诉的,学是孩子自己领悟的,“教无定式”,“学无定式”,教与学都没有固定的模式,是多方面的,不仅仅局限于教科书。学习的方法有无数种,但最适合某人的只有一种。我常常对我身边的同学说:“每个人都有一种最适合自己的学习方法,我的学习方法不一定适合你,如果你的一门或几门学科的学习成绩提高不上去,为什么不用我的学习方法试试呢?”因此,在这里,我只谈我对孩子教育的感受。

启蒙兼顾语与数。

语言学习讲环境。

最早开始的启蒙是语言,因为孩子的周围不缺乏语言环境。人们对孩子的启蒙教育,总是从语言开始。包括孩子在娘胎里的时候,就有所谓胎教的说法,胎教也是从语言开始的。语言的学习跟语言环境相当密切。语言环境允许,孩子学两种以上语言没有什么不可以,如果缺乏这样的语言环境,没有必要太早进行多种语言的教学。大多数中国人学习外语或大多数外国人学习汉语,都感觉比较困难,其道理都是一样的——没有语言环境。

满足好奇用眼睛。

让孩子不断地看“新事物”。人们常说:“耳听为虚,眼见为实”,孩子也一样。孩子出生后,接收新事物,更多的是通过眼睛。“看”能使孩子对事物有直观地认识。5个月左右的孩子,开始有意识地去抓东西(玩具),抓不着就闹;不仅仅是需要抱,更要抱着不停地走等等。这主要是因为这个年龄段的孩子,开始对周围的事物产生好奇。比如形态各异的玩具、变换不定的颜色等等。

识数要从手指始。

教孩子数手指,虽然人们的看法各不相同,但还是必要的。这里的教,不仅仅是音像,更重要的是动作,一开始是大人做动作,让孩子看或听;大约在孩子出生9个月起,尽管孩子不一定会说话,但大人还是需要有意识地让孩子自己做动作(不能勉强)。人有十指,这是天生的(少数人除外),从孩子有一丁点儿意识开始,首要的可能就是用手抓住什么东西都往嘴里送。俗话说:“十指连心”,如果有意识地经常教孩子数手指,孩子通过看、听、说、做的一等系列锻炼,有助于孩子的智力发育,加强孩子对数的理解,特别是十进制的理解,更有助于孩子眼、耳、口、手的协调统一。

一般来说,一个孩子在进入小学一年级之前,能熟练地从1数到100,掌握10以内的加减法,理解本民族语言的发音规则,了解《子弟规》、《三字经》、《千字文》中的任意一篇,孩子的启蒙教育就过关了。

孩子好动常陪坐。

孩子好动,坐不住咋办?俗话说:“猴(孩)子的屁股——坐不住。”这需要大人更有耐心,“己所不欲,勿施于人”,如果大人借口事多,不陪孩子坐的话,这就很难办了。

通过调查,家长每周至少有5个小时与孩子面对面,这样的家长才算勉强合格。

抽个时间,经常陪陪孩子。在孩子特别不听话的时候,可以严格控制孩子两个小时,什么事都不干。这样做孩子肯定很难受,很反抗,也很无奈。在孩子平息下来之后,再跟孩子讲道理:“没有大人不爱孩子的,也不愿对孩子这样做,但这是孩子太调皮造成的。如果孩子听话,这种事怎么会发生呢?”起码告诉孩子:如果不听话,就没得玩,如果听话反而可以多玩一会儿。

武力承诺不放弃。

对于孩子不听话,好多大人无可奈何。因为在特定的阶段,跟孩子讲道理,孩子不一定能够理解。在特定情况下,武力反而显得更加直接有效,古人就有“棍棒之下出孝子”的说法。但武力不宜滥用,偶偶用一下,让孩子知道,如果他不听话,大人“一定会”打他,保持武力“威慑”也就行了。

尽心尽责为天赋。

尽心尽责对待有天赋的孩子。孩子在某一方面有天赋,孩子的父母有理所当然、义不容辞地对孩子进行专项培育的责任和义务。但这会受到诸多条件的限制,诸如:经济能力,寻求名师的困难等等。但请相信:精诚所至,金石为开,孩子固然要找好的老师,好的老师也会喜欢有天赋的孩子;有天赋的孩子一定能找到名师。

成长快乐要给予。

给孩子一片属于孩子自己的“天空”,让孩子快乐成长。

现在是物质生活非常丰富的时代,跟孩子谈“继续保持艰苦奋斗的作风”,孩子是不能理解的。也没什么好的方法让他们知道“面朝黄土,背朝天”的真实感受。

现在的孩子大多是以自我为中心,只有心中喜欢,没有心中不愿。一方面是物质生活丰富的原因,另一方面也是大人溺爱的原因。

做任何事的过程中都有快乐与痛苦。人们接触某事,大多是有一个快乐的开始,才会喜欢,一旦深入,品尝到其中的痛苦,就会考虑放弃。好多人害怕好多事情中的痛苦,放弃了好多事。种种原因导致了好多人没法从事自己喜欢的事情,但是人总要有事干(包括吸毒等极端的事情),所以好多人无可奈何地从事着谈不上讨厌,更谈不上喜欢的事情。

每个人都有喜欢与不喜欢的事,孩子也是一样。他们也会乐于从事自己喜欢的事情,放弃自己不喜欢的事情。

比如学和玩,一开始孩子对学和玩都感到有兴趣,因为这两者一开始都是给孩子以快乐的。

在学习上,随着逐步地深入,家长与老师对孩子的要求越来越多,也越来越高,学就变得越来越难,孩子品尝其中的痛苦就越来越多,他们越来越难以战胜学习中的痛苦,就会放弃学习。

而玩呢?随着逐步地深入,一些有难度的游戏,可能会逐渐减弱孩子的兴趣,孩子也会放弃一些他们玩不好而不愿意玩的游戏。孩子放弃一些游戏,家长与老师是不会在意的,相较而言,孩子体会玩过程中的痛苦远不如学习中的痛苦,当然是更多地选择玩了。

帮助选择学与玩。

只有让孩子战胜痛苦并且品尝到其中的快乐,孩子才不会放弃。

玩有战胜不了的困难:这样的例子太多了,就像跳绳、踢毽子、网游等,某个孩子可能喜欢玩,但如果强调他一定要玩到什么水平,或一定要超过周围的哪些人,他就会感到困难。

学更会有过去没有体会到的快乐:如最近又学到了一些新知识;这次考试比上次多考了几分或名次前进了几名;某题全班只有少数人做出来,而他就是其中的一个等等。

这个可能要家长与孩子共同成长的过程中让孩子自己体会。

家长也是孩子“天空”的一部分,如果在孩子玩一些有难度的游戏,特别是智力游戏,孩子有放弃苗头的时候,跟孩子讲一些学习的重要性,告诉孩子:

玩和学一样,都会碰到困难,只有在战胜困难后,才能更加深刻地体会到其中的快乐;只有学习成绩越来越好,掌握的知识越来越多了,才能在战胜越来越多困难的同时,体会越来越多的快乐。

使孩子逐步体会学与玩之间的关系:学是为了以后更好地玩,玩的过程中要想到学!这样可能让孩子更乐于接受学习,孩子也一定能快乐成长。朋友,您好!

您的提问,涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题,家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。在此,诚挚推荐您观看陈大惠老师组织策划的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》,这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源,能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成长学习进步,认识灾难事故因何发生,能做到趋吉避凶,真实不虚!能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方!当中一定有您需要的答案,也是我们做家长长辈学习的有力教材,的确是难得的家庭教育经典节目!这个节目里有许多精彩的事例分析,探讨解决孩子教育的种种方法,真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师,也是一个非常不错的家庭教育网络资源,而且是完全免费的,对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中,小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题,这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来,变成一个孝顺听话的小孩,而是需要我们全面而系统地进行家庭教育,从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报,启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育,所以建议家长和孩子一起看,从小接受的家教会影响小孩子的终生,从中一定能获得意想不到的效果!

片中有一句经典的警世名言:人是能教得好的!好人是教出来的,坏人也是教出来的!可见家庭教育的重要性!

可是,当前我们面临的种种现实状况是:社会诚信严重缺失!各种媒体的夸张渲染、错误引导,孩子成长的环境不断遭到破坏和染污,要做好家庭教育谈何容易呢!家长是越来越不好当了,说实话,很多家长也不会如何当家长,就将小孩出生到这个世上,将很多的教育责任都推给了学校和社会,然而父母是孩子的第一任老师,很多成长经验是需要家长言传身教的,推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢?确实悲哀啊!

而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会,只图自己的方便和享受,说实话,真是有点大逆不道啊!到哪一天我们都为人父母了,才能真正领悟这种感受,但往往悔之已晚,哎…

很多我们生活当中存在的所谓代沟,都是因为一代一代的接受的教育脱节了,没有很好的连贯所造成的,现在的人太多急功近利、唯利是图,只顾自己的享受而妄顾他人的感受。

我们必须知道,一切教育要从根本做起,就像树要有根才能长树干树枝和树叶,才能枝繁叶茂呀,如果丢弃了根本的德行教育,其他的都只是空中楼阁。在此,推荐各位有缘的朋友,无论看过或没看过的也好,都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》(可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放),但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益,并且继续利益他人,让我们携手努力,共同创造和谐共存的社会大环境。

希望我的回答对您有所帮助和启示。

衷心祝福您!

《作为一个母亲,如何正确的教育孩子?》

不管是作为母亲,还是父亲,教育首要就是亲子关系——沟通。

父母亲与孩子本来是最亲密的关系,可以无话不说,没有什么问题不能解决。?但事实却不是如此。

可能主要来自三方面的原因:

第一方面:有些父母总以自我为中心,不尊重孩子,不顾孩子的感受;

第二方面:父母不了解孩子的心理特点;

第三方面:亲子之间沟通方式过于单一,仅仅为语言沟通。

改变方式:

第一、改变自己的观念,尊重孩子,倾听孩子;

第二、给孩子独立的时间和空间;

第三、和孩子沟通时讲究方法,不要简单粗暴,要善于引导;

第四、明白和满足孩子的心理需求与诉求。

最后,不要把饭桌当成训孩子的课堂和场所,一码归一码,可以和孩子聊聊他感兴趣的话题,而不是教育和训斥。要去教育好一个孩子,这个本身是没有错的,但我们要记住那个重点是什么。那个重点是教育孩子要自己先够好,如果自己是不够好的,那是教育不出一个好孩子的。如果你教育孩子100分,那你要先做到100分。

孩子听你话,会和你一样状态,不会超越你,你如果只是60分,那么孩子也会是60分的。你要想清楚是否希望孩子成为另外一个你,成为你现在的状态,如果你想这样的话,那么就让孩子按你的思路、你的方向发展。

如果说你觉得让孩子成为另一个版本的你是不够的,你希望他超越你,那么你就不要期待他太听话,你是有很多束缚很多限制的,不要束缚孩子,反而要让他突破那些限制,让他比你更自由更无限制,这样才能超越的。

希望以上回答对您有帮助哦~现在教育理念非常多,有的家长认为孩子就必须严格,梅花香自苦寒来;还有点家长自己辛苦半辈子才生活宽裕了,希望孩子能快乐,所以崇尚快乐学习,顺应自然成长;最后有讨巧的专家之处,要因材施教,不同孩子适合不同方法,当然为了让这句话更有道理,还给孩子们分门别类后,哪类适合哪种教育,好像很科学呢。但是我对以上三种都不全认同。我现在奉行的是学习是一定要学的,而且只要学习过的人都知道学习不可能轻松,而我要做的就是让孩子顺利疏解苦的感觉,当然不是一句快乐学习就能有效果的,我一般有以下处理方式,首先为了评估困难程度,让孩子自己描述遇到的问题,此时困难程度一般他能自行解决的,我就鼓励为主,给予一定的激励,如完成后可以休息或者吃或者玩都可以;困难程度大一点,我就要帮助孩子,让他不被困难吓到,在我的帮助下,孩子终于完成任务后,自行体验到学习的快乐,这就是一种很好的激励;当然也有孩子根本不能一次完成或者这个年龄段不适合或者真的完成不了的困难,我就帮助他分析问题,解决部分就好了,让孩子意识到不是他不行,而是暂时不行,就像英语说的“Not yet!”,以免对自己失去信心,或者打消孩子的上进心。

以上纯属一个小学生妈妈经验之谈,不足之处大家批评指正。希望所有的孩子都能身心健康,茁壮成长!现在教育理念非常多,有的家长认为孩子就必须严格,梅花香自苦寒来;还有点家长自己辛苦半辈子才生活宽裕了,希望孩子能快乐,所以崇尚快乐学习,顺应自然成长;最后有讨巧的专家之处,要因材施教,不同孩子适合不同方法,当然为了让这句话更有道理,还给孩子们分门别类后,哪类适合哪种教育,好像很科学呢。但是我对以上三种都不全认同。我现在奉行的是学习是一定要学的,而且只要学习过的人都知道学习不可能轻松,而我要做的就是让孩子顺利疏解苦的感觉,当然不是一句快乐学习就能有效果的,我一般有以下处理方式,首先为了评估困难程度,让孩子自己描述遇到的问题,此时困难程度一般他能自行解决的,我就鼓励为主,给予一定的激励,如完成后可以休息或者吃或者玩都可以;困难程度大一点,我就要帮助孩子,让他不被困难吓到,在我的帮助下,孩子终于完成任务后,自行体验到学习的快乐,这就是一种很好的激励;当然也有孩子根本不能一次完成或者这个年龄段不适合或者真的完成不了的困难,我就帮助他分析问题,解决部分就好了,让孩子意识到不是他不行,而是暂时不行,就像英语说的“Not yet!”,以免对自己失去信心,或者打消孩子的上进心。

以上纯属一个小学生妈妈经验之谈,不足之处大家批评指正。希望所有的孩子都能身心健康,茁壮成长!第一、适龄教育。对孩子的教育一定要按年龄、按接受能力,既不要太超前,更不能滞后。第二、亲子教育。父母参与孩子的游戏、智力开发、读书、动漫、健康锻炼、安全及生活知识教育等各种活动,对孩子的身心健康大有裨益。第三、兴趣培养。对孩子的好奇、特长、兴趣等,一定要多观察、多引导,让孩子以此接受更多的教育。第四、挫折教育。孩子遇到了困难,容易放弃,也容易产生我不行的想法,一定要告诉孩子,谁都会遇到困难,困难是可以克服的,并帮助孩子树立信心。第五、鼓励与处罚,措施得当。孩子在学习和尝试的过程中,很容易犯错,鼓励尤为重要,表扬要及时,但不能过,处罚要谨慎,要孩子能接受、能理解。第六、心理健康教育,孩子不管做什么,信心尤为重要,培养孩子坚强、开朗、快乐的个性,是孩子发展的重中之重。第一个要素是,母亲必须要保持心平气和的心态,这也是最重要的一点。众所周知,一个脾气无常的母亲一定会使孩子无所适从,会让孩子缺乏安全感。相反母亲做事情心平气和、讲道理、有比较豁达的胸怀,那么孩子就不容易产生不安全感,也就是说,他的脾气就会比较正常。

心平气和,是母亲处事的一种状态。这种状态是指不抱怨、不责备、不随便批判、不随便和人吵架,在孩子面前不和自己的丈夫无理取闹。这种家庭气氛对孩子至关重要的,也就是说,要让孩子有一个安定温馨的成长环境。营造适合成长的家庭环境父母双方都有责任,但我认为母亲可能需要承担更多的责任。

第二个要素是,母亲需要从小和孩子一起建立良好的生活习惯和规矩。我最担忧的是自己都没有良好的生活习惯,但是却对孩子进行各种各样的训斥和指责的母亲。让孩子养成一个良好的生活习惯非常重要。例如,让孩子从小就知道把自己玩的东西归类整理,能对自己的小卧室能进行整理,不管是叠被子还是扫地。慢慢长大一些,孩子可以学着在洗衣机里洗自己的衣服,甚至再大一点孩子可以学着每个礼拜都参与做一顿饭。总而言之,对孩子要有一些规矩,这些规矩不能随着父母的心意(家长脾气好的时候孩子做什么都可以,家长脾气不好了孩子就什么都不能干),而是说不管什么情况之下,都要有合理的规矩和良好的生活习惯,这对孩子未来很重要。

我碰到过一位母亲,她告诉我她的孩子长大以后会很有出息。我问她为什么,她说她只做一件事情,就是要求孩子每天必须把自己的房间打扫整理干净,否则不允许出门。我认为这就是某种规矩意识。我们看到的大部分长大后出问题的孩子,大多数都是因为从小父母没有明确的规矩意识,孩子每天都要看着父母的脸色行事。父母脸色好的时候,对孩子宠爱无度;不好的时候,孩子就畏首畏尾。这对孩子的成长和个性的发展十分不利。

第三个要素是,要养成孩子的读书习惯。在我看来不论父母自身的文化水平如何,都应该让孩子养成读书的习惯,在这方面母亲的影响比较大。那么如何养成这个习惯呢?一般来说从两三岁开始一直到七八岁,如果母亲能在睡觉之前和孩子一起共同阅读个半小时,孩子就可以养成阅读的习惯。一个孩子如果养成了喜欢阅读的习惯,他就能够在知性上不断地发展,情感更加丰富(阅读诗歌散文会使人的情感丰富),交流水平也会相应的提高(词汇量会增加)。每读一本书都会从不同的角度去解读世界,因此孩子看问题的角度会变得更加开阔,思想也会变得更加的丰富,所以读书对孩子来说是非常重要的。

我认为两岁开始到七八岁这段时间,读书比学英语、数学要重要得多,因为在书本中间会建立孩子的思想性、想象力、创造力、逻辑和思维能力。在养成这个习惯的过程中,父母需要以身作则,如果说父母不读书而是在打麻将,却要求孩子读书,那么孩子是无法养成读书习惯的。我建议可以规定一个读书时间,这个时间内,父母和孩子一起读书,或者在孩子认字不多的时,父母可以给孩子读书。

能把以上这三件事情做好,一个母亲就基本上能够引导孩子健康成长。当然,要把一个孩子培养成健全的、快乐的、聪慧的孩子,光靠这三件事还远远不够,还需要父母的共同努力。夫妻除了要营造良好的家庭环境,让孩子从父母的身上获取知识以外,还要通过学校的学习、社会的历练等途径共同促进孩子健康成长。例如,在适当的时候带着孩子去行走世界,让孩子多和其他的同学交往,在人群中间逐渐长大,在与小伙伴建立良好关系的基础上,帮助孩子建立自信心和领导力。

总而言之,一个孩子的成长不容易。在孩子成长的过程中间,父母能把事情做对很重要。其中,重中之重是要给孩子充分的关爱、理解、交流和沟通。同时,也请记住不要让关爱和理解,变成偏爱和宠爱,一旦开始没有原则地对孩子偏爱和宠爱,很容易让孩子的成长偏离轨道。

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